荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员李来丽）上午，高峰匆匆步行到武昌“新兴学院”天姿美发教学点，开始上午的课程。下午，他又恢复了外卖骑手的身份，继续上路送外卖。 “时间不够，一忙起来，好多天都不能上课。”盒马配送员毫不掩饰地说。他还记得，第一次拿剪刀给别人剪头发时，“手抖得厉害”。 12月9日，在黄鹤楼街道新就业团服务站、黄鹤仙“蜜蜂”新时代文明实践点组织的免费剪刀活动现场，高峰的做法则更加轻松。他专心为同伴修剪头发，动作细致，眼神认真。“等我技术熟练了，我想开一家自己的理发店”，他说。曾经紧张的那把剪刀他正在一寸一寸地走出一条从奔跑到扎根、从谋生到梦想的转变之路。 高峰和志愿者为新群体理发。通讯员供图 弹性学习时间：拼凑“时间碎片”，搭建“技能拼图” 高峰时间表是很多新工作群体“勤工俭学冲突”的真实反映——上午学习，下午跑单，时间被分成区块。正是针对这一痛点，武昌区“新兴学院”推出了“灵活学习时间，随时学习”模式，在全区建设了多个学习点、教学和社区培训基地，让学习技能融入到他们忙碌的生活中。从“手抖”到“思维稳定”，离不开反复练习。它还需要一个支持系统，让他们时时“暂停”，随时“恢复”。 高峰与志愿者一起理发给社区里的老人。通讯员供图 持证上岗：从“流动工作”到“专业稳定” 鄂成龙在武昌区“新兴学院”学习电力。通讯员供图 和高峰一样，鄂成龙也找到了新的赛道。这位曾经的众包骑手现已通过应急管理部门考核，持有特种作业证（电工证），在武汉一家物业公司担任专业技术员。他的转变更加彻底，从流动性大的零工工作到需要专业资格认证的稳定职位。 至此，第一批“新兴学院”成果已经显现。 7人获得培训结业证书，1人获得特种作业价值证书。 “7+1”数字的背后，是从通用技能培训到职业资格认证的清晰阶梯。格拉杜阿认证意味着入门，持有证书标志着专业技能的正式飞跃。这是该项目多层次、阶梯式赋能设计的重大体现。 系统强化：不只是“教”，更要“连” 武昌区“新兴学院”探索的核心是构建“互联”生态系统。通过党建引导，整合政府、学校、企业、社会资源，将技能培训、考核认证、岗位推荐、创业支持乃至服务反馈打通闭环。 武昌区“新兴学院”授牌仪式。  通讯员供图 无论是用剪刀积累实践经验的高峰，还是靠证书实现精工的鄂成龙，都受益于一系列贯穿始终的支撑体系。这里，这里，时间冲突的困境被弹性机制缓解了，不熟悉技能的焦虑感在不断的练习和融合中逐渐消退。 新工作群体的职业轨迹往往被贴上“流动性”的标签，“新兴学院”试图变“流动性”为“成长”，让课程成为职业锚、社交网络、未来可能性。为高峰“切割”了梦想的雏形，为e成龙“证明”了职业道路。 从“颤抖”的尝试到“持证”的决心，变化正在悄然发生。这把剪刀剪掉的是混乱和限制；这个证书的尊严和方向是什么。在武昌区黄鹤楼脚下，一条更具包容性、更具成长性的职业道路正在这群奋斗者的脚下慢慢铺开。