荆楚网（湖北日报）（记者唐天琪 通讯员丁嘉欣）近日，教育部等五部门印发的《关于实施学生体质健身计划的意见》在首批校园中化为生动实践。在武汉市汉阳区墨湖小学，一组数据见证了变化：学校学生体质率从2023年11月的30.01%，提高到2024年11月的48.9%、2025年6月的63.53%，2025年11月达到64.3%，实现了两年的成绩。数据的背后，是墨湖小学不断将政策要求细化为日常行动的努力。 每天40分钟的“课间体能活动”成为提高身体素质的关键阵地。在这里，集体的力量被充分激活。五（1）班班主任古罗丁楠用“争红旗”的目标点燃了学生的热情，引起了班级的热潮。优秀率从28.52%跃升至76%；四（五）班王宏宇老师提前发布教学视频在家指导练习，张竹军老师用“黄旗旗”和“证书墙”展示，让每个孩子的每一点努力都看得见、清醒。 “我以前害怕锻炼，但现在我很期待休息。”五（1）班的学生胡子恒表达了很多同学的感受。 “丁老师让我们都成为了班级的‘体育明星’，为了班级的红旗，我每天坚持练习，我的跳绳成绩一分钟提高了30多分！”这种从“我要练”到“我要练”的转变，正在操场上悄然发生。 除了集体动员外，个性化护理同样重要。二（3）班班主任宋贝老师还记得去年运动会后低沉的班级气氛。他和体育老师一起想出了一个“三每天1次逃签计划”，并邀请家长充当“督导员”。通过记录成绩、分享技巧、定期展示进步，班级重拾信心，体能水平显着提高。 在关注“小胖人”的同时，“小眼镜”问题也得到了创新解决。二（四）班郭文佳老师创作的《护眼时间》成为ag热门奖励。完成“行动CD”、完成学习任务等积极行为可在户外活动20分钟内兑换。这种行为发展与健康保障相结合的方法，在东校区吴秀丽、主校区陈敏等老师的实践中也取得了惊人的效果。 对细节的关注同样重要。眼力训练过程中，杨虎蓉老师的“亲自指导”成了一道风景——要么亲自到场，要么安排“小法官”陪同，确保眼睛不被遮挡。动作非常准确。这种密切的护理可以让健康的习惯以温和的方式养成。 “体质的提高不是单一部门单枪匹马的努力，而是需要建立学校、家庭、学生‘三位一体’的合作机制。”学校校长黄华辉说：“我们通过监测数据发现问题，通过管理班主任现场来结合责任，更重要的是激发学生的内在动力——当孩子真正享受运动时，身体素质的提高就变得有意义了。” 尽管成效显着，但挑战依然存在。测试数据显示，学生在50米跑、50米×8往返跑等项目的平均成绩仍有提升空间，学生超重、肥胖比例也需要持续关注。对此，黄华辉总监补充道：“下一步，我们依托体育的智能化平台，建立个性化的体育运动为每个学生建立档案，实现从“普遍提高”到“精准干预”的深化。 从操场上的汗水到课堂上标准的眼保健操，从班主任的精心指导到家长的配合，魔湖小学用两年的时间证明，提高身体素质没有捷径。只有将健康理念融入学校生活的每一个细节，孩子们才能真正拥有强健的身体和明亮的眼睛。